RECURSOS PARA NUESTRO AULA DE INFANTIL

 ¡¡ BUENOS DÍAS !! 

Hemos vuelto al blog  con más ganas e ilusión, pero esta vez os traemos algo un poco diferente, en la que veréis la manera en la que trabajaremos el conocimiento social y cultural de vuestros niñas y niños.   

A lo largo de estos días os iremos enseñando todos los recursos y materiales que utilizaremos en nuestra aula dejándoos un link para que podáis visualizar cada cosa que nosotros creemos adecuado introducir en nuestra materia. 

¿Estáis preparados para ver todo lo que haremos junto a ellos?

CANCIONES INFANTILES

APRENDEMOS BAILANDO Y CANTANDO

Este es uno de los apartados que más me gustan y con el que más tiempo he estado investigando, a los niños y niñas les encantan todos estos tipos de actividades y son con los que más se divierten. Así que necesitábamos tener recursos necesarios y adecuados para este sector. 

Siempre recurrimos a las mismas canciones de generación en generación y nosotros hemos decidido darle la vuelta, buscar canciones diferentes, pero que tengan un significado diferente con el que llamar su atención y la nuestra. Para aprender, lo más importante es la emoción por algo y nosotros queremos sentir la emoción de los peques con todas estas canciones. 

A continuación os presentamos una serie de canciones que pensamos que les puede gustar y con las que podemos aprender conceptos inconscientemente: 

- Para trabajar las emociones, nos decantamos por SUPER JOJO que tiene un gran repertorio en canciones infantiles y con el que hemos visto que llama la curiosidad de los niños y niñas. 

 Link: Canción de las emociones

- Para trabajar los números, nos dimos cuenta que de GREEN FAMILY tiene una manera de hacer los vídeos de manera muy atractiva e interactiva. 

 Link: Los números

- Para trabajar la interculturalidad, apostamos también por GREEN FAMILY por lo mismo. 

 Link: Todos somos iguales

- Para trabajar los saludos, nos ayudó la canción de CANTA CONMIGO para enseñarles a los peques que siempre que llegamos a un sitio debemos saludar. Hicimos una prueba y aprendimos a tener un nuevo hábito cada vez que llegaban a la clase. Cada uno saludaba como más le gustaba a sus compañeros y se lo pasan súper bien. 

 Link: Saludarnos

- Para trabajar las palabras mágicas decidimos buscar ayuda de NET OFICIAL de manera que todos puedan poner en práctica el respeto hacía los compañeros, familia, profesores, etc. 

 Link: Las palabras mágicas 

- Para trabajar las partes del cuerpo, usamos los ejercicios de CHUCHU TV. 

 Link: Nuestro cuerpo

Y por último, una de las canciones que más me gustaban de pequeña y que nos la ponían siempre el último día de la semana. Link: Había un sapo

LIBROS ILUSTRADOS

 

 CONOCEMOS LA LECTURA 

En este primer apartado, os mostraremos los libros ilustrados con los que trabajaremos a lo largo de este curso de manera visual y esperemos que llamativa para los más pequeños. Hemos elegido una serie de libros que creemos que son adecuados para el aprendizaje de los niños y niñas de este ciclo, es por ello que buscamos con esto un desarrollo de la creatividad, imaginación y memoria de los mismos. 

A continuación os pasamos el listado de los seis libros elegidos: 

El primer libro, se llama Arturo y Clementina de Adela Turín, os dejamos un enlace para que podáis visualizar un pequeño tráiler que usaremos para incitar al lector sobre el. Link: Arturo y Clementina

El segundo libro, se llama ¡Yo no he sido! de Christian Voltz en la que podréis ver una guía de lectura con contenidos relacionados con el libro de manera visual y significativa.  Link:¡Yo no he sido!

El tercer libro, se llama El globo de Marisol Misenta, os dejamos un póster bastante llamativo del libro que cuenta con toda la información necesaria acerca del libro. 

El cuarto libro, se llama Inés del Revés de Anita Jeram, os dejamos un enlace para que podáis visualizar un pequeño tráiler que usaremos para incitar al lector sobre el. Link: Inés del Revés

El quinto libro, se llama Historia de un erizo de Asun Balzola en la que podréis ver una guía de lectura con contenidos relacionados con el libro de manera visual y significativa. Link: Historia de un erizo

Y por último, el libro del El árbol de los recuerdos de Britta Teckentrup, os dejamos un póster bastante llamativo del libro que cuenta con toda la información necesaria acerca del libro.

¿Qué os parecen los libros que hemos elegido?

PELÍCULAS SOBRE LA INTERCULTURALIDAD

 PELICULAS SOBRE LA INTERCULTURALIDAD

En este punto queremos reflexionar sobre la culturalidad y la diversidad, en esta etapa es muy importante enseñar a los niños y niñas que hay diferentes expresiones, lenguajes, tradiciones, costumbres, formas de vestir, culturas, etc. Pero no por ello hay que dejar de lado a nadie, por eso decidimos trabajar la interculturalidad a través de películas conocidas o nuevas para identificar el significado y el por qué de ellas. 

De esta manera, queremos que el alumnado aprenda mediante sus películas favoritas lo que es la diversidad cultural. Y estas películas son un ejemplo de ello: 

MOANA 

Elegimos esta película porque representa toda clase de mitos y leyendas de una cultura un tanto desconocida, además de profundizar un poco en la mitología. 

Link: Tráiler Moana

COCO 

Elegimos esta película con la intención de que vean las diferentes costumbres y tradiciones de países donde te muestra la esencia de cada lugar.  

Link: Tráiler Coco

LILO & STITCH 

Elegimos esta película porque nos enseña el significado de "Ohana que es familia" y a la familia nunca se le olvida.

Link: Tráiler Lilo & Stich

ICE AGE 

Elegimos esta película porque nos muestra que no importa que no sean de la misma especie para poder convertirse en grandes amigos, incluso compañeros de viaje. 

Link: Tráiler Ice Age

JUEGOS MATERIALES

 En este apartados nos hemos centrado en explicar la serie de juegos o juguetes que tendremos en nuestra aula, es un forma de presentar los objetos con los que sus niños y niñas tendrán contacto. Es difícil buscar objetos correctos para que nuestros  peques aprendan de manera eficaz e inteligente, pero hemos sabido escoger los juguetes y juegos necesarios para el aprendizaje de nuestro alumnado. 

Los juguetes que hemos elegido para nuestra aula son los siguientes: 

- Bloques de construcción de madera. 

- Puzzle texturas, animales del bosque. Puzzle texturas

- Un encaje de números, colores y formas de madera. 

- El lobo que quería cambiar de color (cartas). El lobo

- Hábitos y rutinas (puzzle) Juegos de madera

- Pez Finn para la motricidad fina (encajar). Pez Finn

- Tres en raya / zancos / set de cocina / set de coches. 

PROYECTO

 ¡¡ HOLA PAPIS Y MAMIS !!

Hoy os traemos nuestro gran proyecto, donde todos los niños van a trabajar las emociones a través de la pintura y el dibujo. 

Con este proyecto queremos concienciar a los niños y niñas acerca de los sentimientos y emociones que se nos presentan no solo en nuestros pensamientos sino en nuestro estado de ánimo día a día. Por lo que queremos desarrollar la compresión, el reconocimiento y la importancia de expresar siempre lo que sienten, pero esta vez de un lenguaje no verbal e individual.

Para ello, hemos creado tres actividades que os explicaré a continuación: 

- La primera actividad consiste en dibujar las dos cosas que más les gusten y las dos cosas que menos les gusten, en este caso va a ser muy general y no le vamos a pedir algo concreto, sino lo que primero se les venga a la cabeza. Lo haremos de la siguiente manera, se dividirá el folio en cuatro cuadrados, que repartiré ya hecho, en los que deberán de rellenar, como ya he dicho, dos cosas que más les gusten y los otros dos restantes para las cosas que menos les gusten.

Una vez que acaben los dibujos propuestos, se les dejará tiempo libre para dibujar lo que quieran en la parte de atrás del folio de forma que podamos esperar a los que todavía no hayan terminado dicha actividad. 

Como veis todos lo han entendido perfectamente y les han quedado unos dibujos muy chulos, sobre todo por la creatividad de algunos a la hora del dibujo libre. 

- La segunda actividad consta de ver una película en el aula "Del revés", y realizar una ficha en la que tendrán que relacionar cada emoción con su personaje correspondiente con el objetivo de desarrollar su memoria y fortalecer la atención del alumnado. Está actividad la realizarán en casa, donde se apoyarán de un pequeño tráiler de la película por sino recuerdan los tipos de emociones que hay. 

La ficha que tendrán que realizar: 

Fuente:Ficha Del revés

Y el vídeo recordatorio que podrán utilizar en casa, sería el siguiente: 

                                                                           Fuente: Las emociones

- Y por último, la tercera actividad consta de un juego que realizaremos en clase a través de la pantala virtual. Es un juego que haremos entre todos, pero saldrá solo un alumno para encontrar las palabras con ayuda del resto de compañeros. ¡¡Sí, estamos hablando de una sopa de letras!!

Aquí tenéis nuestro juego:

Juego de las emociones

¡ Os leo en la próxima clase !

 

¡¡ SOMOS LOS COCINITAS !!

Taller de cocina de Nikole6